Uyen Diep – Κέντρο Ειδήσεων Αλφαβητισμού
Februar 5, 2023
Ε: Uyen, θα ξεκινούσατε λέγοντας λίγα λόγια για την εμπειρία σας στη δημοσιογραφία στην Ασία και τι σας ενέπνευσε να συνεχίσετε το μεταπτυχιακό;
Α: Εργάζομαι ως δημοσιογράφος για σχεδόν 7 χρόνια καλύπτοντας, αρχικά, ειδήσεις για την εκπαίδευση και τη νεολαία, και τώρα τις διεθνείς υποθέσεις, κυρίως μέσω παραγωγής βίντεο. Ήμουν ανταποκριτής με έδρα τη Σιγκαπούρη και τη Μαλαισία για ένα εξάμηνο (2016) και ένα χρόνο (2017-2018), αντίστοιχα. Ορισμένα από τα έργα μου που επισημάνθηκαν περιλαμβάνουν την κάλυψη της υπόθεσης δολοφονίας του Κιμ Γιονγκ-ναμ, δύο συνόδους κορυφής Τραμπ-Κιμ, τις Γενικές Εκλογές της Μαλαισίας 14 και δύο εκλογές στις ΗΠΑ. Επί του παρόντος, είμαι πρωτοετής φοιτητής μεταπτυχιακού στη Δημοσιογραφία και τις Μαζικές Επικοινωνίες στο Kansas State University, καθώς και ανταποκριτής στις ΗΠΑ για την εφημερίδα Thanh Nien, όπου εργάζομαι από το 2016. Ένας από τους λόγους που με οδήγησαν στο μεταπτυχιακό είναι η προθυμία για βαθιά μάθηση και η εκτίμηση για τη σημασία των αποδεικτικών στοιχείων που βασίζονται στην έρευνα. Δουλεύοντας ως ρεπόρτερ, μερικές φορές δυσκολεύομαι να αποδείξω ή να επαληθεύσω κάτι χωρίς στοιχεία ή αριθμούς, κάτι που μπορώ να μάθω από κάθε είδους έρευνα.
Ε: Το έργο ελέγχου γεγονότων 1856AA είναι φοβερό! Μπορείτε να μας πείτε πώς σας ήρθε η ιδέα και πώς διαχειρίζεστε το έργο; Πώς βρίσκετε τις ιστορίες που ερευνάτε;
Α: Εκτός από την επαγγελματική μου σταδιοδρομία, έχω επίσης ενδιαφέροντα για έργα που σχετίζονται με την παιδεία στα μέσα επικοινωνίας και την ενασχόληση με τους πολίτες. Είναι ο αποφασιστικός παράγοντας για εμένα και τον συνιδρυτή μου, Dat Tran, να ξεκινήσουμε την πρωτοβουλία 1856AA τον περασμένο Οκτώβριο. Και οι δύο έχουμε υπόβαθρο στη δημοσιογραφία και την επικοινωνία επαγγελματικά και ακαδημαϊκά. Δύο κύριες δραστηριότητες του έργου είναι ο έλεγχος γεγονότων και η ανταλλαγή ερευνών και θεωριών σχετικά με τη δημοσιογραφία και την επικοινωνία. Κανονικά, θα εντοπίζουμε αμφιλεγόμενα και δημοφιλή θέματα που κυκλοφορούν στο Διαδίκτυο ή επιβλαβείς αναρτήσεις για έλεγχο πληροφοριών. Πρόσφατα, λάβαμε πολλά αιτήματα για να ελέγξουμε και συγκεκριμένες ιστορίες. Για την έρευνα και την ανταλλαγή θεωριών, επιλέγουμε από μελέτες που εκθέτουμε και τις βρίσκουμε ενδιαφέρουσες για εισαγωγή. Αναπτύσσουμε άλλες ενότητες, όπως πρακτικές μέσων ενημέρωσης ή συμμετοχή των πολιτών για τη δημιουργία πλατφορμών συζήτησης. Αυτή τη στιγμή, είμαστε μια διμελής ομάδα και περιστασιακά συνεργάτες για μετάφραση (από κομμάτια που δεν είναι στα βιετναμέζικα ή αγγλικά) ή δραστηριότητες με βάση το Βιετνάμ (καθώς και οι δύο ιδρυτές σπουδάζουν στις ΗΠΑ).
Ε: Είναι τόσο ωραίο που θα παρουσιάσεις στο φετινό ICA! Τι δουλειά θα παρουσιάσετε εκεί;
Α: Το θέμα μας αφορά την εξέταση του απορρήτου των μέσων ενημέρωσης σύμφωνα με τις προοπτικές, τη στάση, τους υποκειμενικούς κανόνες και την πρόθεση των επαγγελματιών του Βιετνάμ, με βάση τη Θεωρία των Σχεδιασμένων Συμπεριφορών. Η μελέτη στοχεύει στον εντοπισμό παραγόντων που επηρεάζουν την απόφαση των δημοσιογράφων για το αν θα δημοσιεύσουν τις προσωπικές πληροφορίες ή όχι, σε πολλαπλές καταστάσεις, ιδιαίτερα εν μέσω COVID-19 όταν η ανίχνευση επαφών είναι ένα αποτελεσματικό εργαλείο για τον περιορισμό της εξάπλωσης.
Παρουσιάζουμε άλλη μια εργασία στην AEJMC αυτόν τον Αύγουστο σχετικά με το πώς οι βιετναμέζικες εφημερίδες πλαισίωσαν το COVID-19 στο αρχικό στάδιο.
Ε: Θεωρείτε τον εαυτό σας εκπαιδευτή «ειδησεογραφικής παιδείας»; Αν ναι, τι σημαίνει αυτό για εσάς; Εάν όχι, πώς βλέπετε τον ρόλο σας ως εκπαιδευτικού στον χώρο της δημοσιογραφίας και των ειδησεογραφικών μέσων;
Α: Δεν τολμώ να αποκαλώ τον εαυτό μου εκπαιδευτικό (χαχα) αλλά μάλλον ασκούμενο και ερευνητή της παιδείας ειδήσεων. Αυτό που προσπάθησα να κάνω από το 2017 είναι να αυξήσω την ευαισθητοποίηση και να παρέχω πληροφορίες σχετικά με τον γραμματισμό στα μέσα επικοινωνίας στους ανθρώπους, ειδικά στην κοινότητά μου. Πέρασα λίγο χρόνο παρακολουθώντας συνέδρια σχετικά με τα μέσα ενημέρωσης σε διάφορες χώρες και μοιράζομαι τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και τα έργα μου, και το 1856AA είναι ένα από αυτά. Για μένα, ακόμα κι αν η δουλειά μου είναι επωφελής για ένα άτομο ή τον κάνει να ξανασκεφτεί ή να αμφισβητήσει τις πληροφορίες πριν τις μοιραστεί, με παρακινεί να συνεχίσω. Στην πραγματικότητα, πολλά άτομα έχουν φτάσει στο έργο μας ή μου λένε ότι βρήκαν τη δουλειά μας χρήσιμη και απαραίτητη. Είναι δυνατόν να λάβουμε λίγη πίστωση 😂;
Ε: Στο ρόλο σας ως βοηθός καθηγητή στο KSU, ποια είναι μερικά πράγματα που σας εκπλήσσουν σχετικά με τον τρόπο που σκέφτονται οι φοιτητές δημοσιογραφίας τον σκοπό και τις ευθύνες των ειδήσεων σήμερα;
Α: Στο KSU υπάρχει μεγάλη εστίαση στον τρόπο τοπικής προσαρμογής των εφημερίδων και στην ανάδειξη του ρόλου τους σε μια κοινότητα. Οι μαθητές και οι συνάδελφοί μας εστιάζουν στην τοπική αναφορά που επηρεάζει άμεσα την κοινότητα. Σε αυτή την κατάσταση, η εφημερίδα γίνεται πλατφόρμα για πολίτες και αρχές να υψώσουν τη φωνή τους και να βρουν τελικά λύσεις για συγκεκριμένα ζητήματα. Αυτό λείπει κάπως στο Βιετνάμ, όπου οι τοπικοί ειδησεογραφικοί οργανισμοί παραβλέπονται και οι άνθρωποι τείνουν να εξετάζουν μεγαλύτερα ζητήματα, τα οποία τεχνικά δεν μπορούν να επιλυθούν σε μία ή δύο ημέρες, αντί να ξεκινούν από τη ρίζα ή την προσέγγιση από κάτω προς τα πάνω. Εν ολίγοις, η έννοια της εφημερίδας που βασίζεται σε κοινότητα και λύσεις με γοητεύει.
Ε: Τι θα θέλατε να κάνετε αφού ολοκληρώσετε την μεταπτυχιακή σας έρευνα;
Α: Σκοπεύω να κάνω διδακτορικό στη δημοσιογραφία και τις μαζικές επικοινωνίες με την ενθάρρυνση των γονιών μου, οι οποίοι πάντα με υποστηρίζουν στην περαιτέρω εκπαίδευσή μου. Ταυτόχρονα, εξακολουθώ να εργάζομαι με την εφημερίδα μου ως ανταποκριτής και να εκτελώ τα σχέδιά μου στον γραμματισμό στα μέσα επικοινωνίας και στην ενασχόληση με τους πολίτες.
Ε: Τι πιστεύετε ότι είναι πιο σημαντικό να γνωρίζουν οι δημοσιογράφοι και οι μη δημοσιογράφοι για τα μέσα ενημέρωσης σήμερα;
Α: Οι ειδήσεις πολώνονται, όπως και ο κόσμος. Κάπως έτσι, η ουδετερότητα των ειδήσεων δεν έχει πλέον προτεραιότητα. Αυτό που πρέπει να εξοπλίσουμε, τόσο οι δημοσιογράφοι όσο και οι μη, είναι η γνώση της παιδείας στα μέσα επικοινωνίας. Μπορεί να ξεκινήσει με μια απλή ερώτηση «αν οι πληροφορίες που απλώς απορροφούμε είναι σωστές ή όχι» και στη συνέχεια οι ακόλουθες ερωτήσεις είναι ποιος τις δημιουργεί, γιατί παίρνουμε τις πληροφορίες, πώς κατασκευάζονται οι ειδήσεις… Το έργο μας 1856AA έχει ένα σημαντικό απόσπασμα ότι « Η μισή αλήθεια είναι συχνά ένα μεγάλο ψέμα».
Ε: Πού μπορούμε να μάθουμε περισσότερα για τη δουλειά που κάνετε;
Α: Τρέχω δύο έργα, το ένα είναι το 1856AA, το άλλο είναι το Global Opportunities for Vietnamese, όπου μοιράζομαι διεθνείς υποτροφίες, υποτροφίες ή συνέδρια για νέους.
